《窗边的小豆豆》读后感

时间:2024-05-26 22:46:23
《窗边的小豆豆》读后感(汇编15篇)

《窗边的小豆豆》读后感(汇编15篇)

当品味完一本著作后,你心中有什么感想呢?需要写一篇读后感好好地作记录了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编精心整理的《窗边的小豆豆》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《窗边的小豆豆》读后感1

《窗外的小豆豆》是被美国《纽约时报》《时代周刊》《新闻周刊》誉为日本最伟大的女性黑柳彻子所着。故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩,一个“有问题”的孩子,一个一年级就被退学的孩子。因为碰到了一位赏识她的校长。结果,这位“有问题”的孩子,在长大成人以后,把自己在小时候的这段经历写成了一本书————《窗边的小豆豆》。而《窗边的小豆豆》出版以后,成了日本有史以来销售量最大的一本书,并且被翻译成33种文字在全球发行。

在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子,在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传人”,她还许多次掀起课桌的盖子……,由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”廊,最后被退学。所以,从表面上看她不是个好学生。但后来却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长,他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话,给小豆豆充分的表达时间;他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目,来激发一个残疾孩子的自信。正是在他的这种教育理念中,小豆豆逐渐的发生了变化。为了孩子不养成偏食的习惯,注意营养的全面和均衡,小林校长用孩子们接受感兴趣的话题“海的味道和山的味道”让孩子们一下爱上 ……此处隐藏33605个字……到孩子的学习中来,不难发现,原来自己画的也不圆,原来学一个横画并不是那么简单,何况是孩子呢!小豆豆的妈妈很好的做到了这一点,在我们发现孩子在别人眼里并不那么好时,所要做的首先是要相信孩子,相信他还只是个孩子,然后才是帮助。

三、多给一些孩子实践学习的引导

又一次和学生谈话,说到“农村”的概念,学生自信满满的和我说他了解农村,我问:“你去过?”他说他去过农家乐。我心里感到实在的遗憾,若说学生没去过不了解其实正常,但由于父母或者师长的错误引导而导致的认知偏颇,确实不该!难怪现在的孩子天真的以为花生是长在树上的呢!或许我们都应该像《窗边的小豆豆》一书中小林老师安排的一样,好好地让农民“旱田”老师给我们上一堂实践课。所以,引导孩子从自己的实践中去发现真实是一种相当必要的务实,这样能满足孩子充满好奇的实践欲望。真正的教育并不只是日常的学校学习,教育者充满着世界的各个领域,农民拥有的真实远非课堂教学老师所能替代的。

我们能为孩子做很多,实际上做起来却非常的盲目,很多时候只是为我们的意识在做。愿所有的教师家长都能用心的倾听孩子、去启发、去帮助,而不是去安排、去设计,把教育回归到构建快乐和建立自信的精神上来!

后记

今天记完这段文字,也完成了孩子妈妈的期望,愿能是一份堪满意的答卷。同时谢谢孩子妈妈的推荐,使我结识了这么一本干净的书。在这里。我所欣喜的是,课后经常有爸爸妈妈和我交流孩子的学习和生活的状态,真正用心的在倾听孩子内心的想法。我想,对孩子的真诚用心应该会比什么都重要。希望有心于孩子教育的同仁、朋友、爸爸妈妈多多对教育提些宝贵的意见,哪怕写写心得也未尝不是对教育的一份心意。欢迎爸爸妈妈多多推荐书、多多提建议,受益不谢!

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