奥数小学作文15篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的奥数小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
奥数小学作文1今天，我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说：“我先考你们一道题：已知数列5，9，13，17，…，145，问：这个数列中第20个数是多少？回忆起昨天讲的数列的规律，我为何不试一试呢？于是，我便开始列数，哦，原来是首项是5，末项是145公差是4的等差数列，要求一个数是多少即为求末项。
已知首项公差项数已确定（第20个数为该数项数为20），则直接将对应数字代入末项公式：（末项=首项+（项数—1）×公差）即可。
列式为5+（20—1）×4=81
接着老师又讲了数列和万能公式：数列和=（首项+末项）×项数÷ 2
老师出了一道题：点点读一本故事书，第一天读了30页，从第二天起，每天读的页数都比前一天多4页，最后一天读了70页，刚好读完。那么，这本书一共有多少页？我细心读题，“第一天读了30页”—首项为30，“每天读的页数都比前一天多4页”—公差为4，“最后一天读了70页”—末项为70，问共有多少页就是为求数列和。但求数列和还需要知道项数。
则代入项数公式：项数=（末项—首项）÷公差+ 1
……此处隐藏7104个字……待每一件事物，以优异的成绩来报答爱我的人！
奥数小学作文15（一）酸
说到酸，你们可能想到酸醋，酸菜，或者是“酸酸乳”，但此酸非彼酸也。记得刚开始学习奥数，我上课常常分神，作业没听清楚，回家又要问同学。很多题 目难得让我无处下手，课上老师一问我问题，我也只能说：“Ah…Ah…”像个木头人一样站在那里，很迷茫。大家“刷”地齐齐把目光聚焦在我身上，我顿时成 了“焦点”，多羞啊！我真想找个地缝钻进去，心里酸溜溜的感觉实在不好受啊！
（二）辣
我一次又一次地不写作业，老师一次又一次地容忍我，我还是死性不改。最后，老师忍无可忍，我被迫请家长——叫妈妈跟老师谈话。
紧接着就是一场“单打乒乓球”，被妈妈和老师这个拍来那个拍去。妈妈的责骂，老师的批评，一起交织在我的耳际。妈妈说： “苏文康在家里都是草率地写完作业，大笔一成，出来说‘做完了’，我信以为真，就奖励他玩电脑。”老师立马抢着说：“以后不要给他玩电脑。”结果，遭遇了 一场两个星期不给玩电脑的暴风雨，晴天霹雳，五雷轰顶，够辣！
（三）苦
经过那次以后，我深深体会到“要认真完成作业”这个简单的道理。真正用心思的我开始认真对待每一道题，把它们都弄得清清楚楚。有时候为了破解一道难题而花上一个钟头的时间呢！由于作业量很大，我常常做到午夜12点，第二天不想起床，起床时真是苦啊！
（四）甜
苦尽甘来，在艰苦努力之下，我有了明显的进步，老师、父母赞扬声多了，如恶魔的奥数也变成了天使。我再次明白一个道 理：一分耕耘一分收获。
现在，漫长的奥数课终于结束了。尝试过这种酸甜苦辣的滋味后，我知道，我在妈妈和老师的帮助下成长着……
