【精华】六年级叙事作文合集9篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的六年级叙事作文9篇，欢迎大家分享。
六年级叙事作文 篇1许多事就像一朵朵浪花，渐起以后就消失了。但那件趣事，却深深地刻在我的脑海里，那一刻的快乐，成了我永远抹不掉的记忆！
阳光明媚的清晨，老师带领我们到月湖雕塑公园去春游。疯玩了一上午的我们跟随老师来到一片硕大的草原，只见导游手上拿着一堆红色的东东-----风筝。导游将风筝一一发到大家的手中。
还没等导游说完要求，大家就开始了繁忙的工作。我先把竹制木棍的一头插入小洞里，再使出吃奶的劲儿，把另一头塞进他的归属地，但在我松开手时，木棍弹了起来，正中我的手指，并渐渐的红了起来。我毅然想放弃，但想到同学们的风筝都在蓝蓝的天空中尽情的翱翔，我又有些不愿放弃了，嗯！我的字典中可从来没有放弃二字啊！不久我便把木棍都一一制服了！嘻嘻，我真是个天才！
我拿起我的半成品，开始连接风筝线。我先把线简单的系了一圈，Ok！看着其他同学还在埋头苦干，我沾沾自喜，得意了起来：不愧是爱因斯坦的子孙后代，IQ都高于其人一等，来试试力度呗！我轻轻一拽，线头便脱落了木棍，呃我望着一旁绿莹莹的青草，高大挺拔的树木，清澈 ……此处隐藏4576个字……着自己的肚子说：“好肚肚，真好笑，还有这英语……”，她这一表演，惹得在场的人也都笑起来。以后每次见我就说：“姐姐，你再教我点好笑的英语吧！”
这就是我的“智多星”妹妹，全家人的开心果。
六年级叙事作文 篇9星期一下午放学后，我回家看了奥运圣火采集仪式，见火炬是利用光线聚集的原理，用太阳光点燃了火炬。我不由自主地想：我何不制作一个有光线聚集原理的太阳灶模型呢？
准备的材料有：锡箔纸.双面胶.轴座.竹棒.碗.胶水。
好！一切准备就绪，开始了。我拿出一个碗放在桌子上，把一张面积不大的锡箔纸小心翼翼地剪着，生怕把锡箔纸给剪坏了，我每剪好一块，都在纸的背后糊上胶水，然后小心翼翼地粘好，因这个实验制作一定要小心，不然最后的实验就回失败，前面的一切都会化为泡影。我也在默默中为自己加油：一定要小心，加油，刘思凡，别怕任何困难，一定要成功。yes，一块锡箔纸顺利地粘在了碗上，看一看，哇！经过本人的粘贴，这一小块锡箔纸被粘得“天衣无缝”，丝毫没有浪费。随后，我把锡箔纸美美地粘在了碗里，为碗披上了一件银白色的披风。我在碗底正中挖去一块锡箔纸，然后把竹棒一端削尖，慢慢地把另一端插在轴座，用双面胶把轴座固定在碗底。好，制作完成了，我左看看，右瞧瞧，觉得这个制作太有趣了，太奇妙啦！
我把碗口正对着太阳，将纸片穿入竹棒上下移动，纸片上的光斑的最小处就是焦点。我把一小块土豆穿在竹棒上的焦点处，在太阳下放置了约30分钟，太阳竟然把土豆烤熟了，真奇妙呀！因为这个实验运用了光线聚集的原理，把所有太阳光的热量聚集在一个点上，去灼热或烤，东西就会被热量所灼热，轻而易举地烤熟了它们，我看了这个制作，决定用科技点的内容为名，对，就叫——聚光式太阳灶。
